Eğitim-Bir-Sen’den Dev Araştırma: “Zorunlu Eğitim Süresi Kısaltılmalı”

Eğitim-Bir-Sen’den 36 Bin Kişilik Dev Araştırma: “Zorunlu Eğitim Süresi Kısaltılmalı”

Zorunlu Eğitimde Dönüşüm Sinyali: Sahadan Gelen Ses Güçlü

Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen), 2012 yılından bu yana yürürlükte olan “4+4+4” zorunlu eğitim sistemine dair öğretmen, yönetici, öğrenci ve velilerin görüşlerini kapsayan kapsamlı bir saha araştırmasının sonuçlarını kamuoyuyla paylaştı.

Türkiye’nin 81 ilinden toplanan verilerle hazırlanan bu araştırma, 36 bin 118 katılımcıdan elde edilen bulgularla, eğitim sisteminin yeniden yapılandırılması yönünde toplumsal bir beklentiyi net biçimde ortaya koydu.

Zorunlu Eğitim Süresi “Uzun” Bulunuyor

Araştırmada en dikkat çeken sonuçlardan biri, 12 yıllık zorunlu eğitimin büyük çoğunluk tarafından fazla uzun bulunması oldu.

• Öğretmenlerin %93,8’i

• Yöneticilerin %97,1’i

• Öğrencilerin %78,5’i

• Velilerin %78,8’i
  
  mevcut sürenin kısaltılması gerektiğini belirtti.

Toplum ve İş Hayatıyla Uyumsuzluk

Katılımcıların çoğu, zorunlu eğitimin hem öğrencilerin erken iş yaşamına atılmasını zorlaştırdığını, hem de ara eleman ihtiyacını karşılamadığını ifade etti.

Bu görüşü destekleyen oranlar:

• Öğretmenlerde %87,8

• Yöneticilerde %93,1

• Velilerde %71,6

Lise Son Sınıf Gözden Geçirilmeli

“Lise son sınıf, üniversite hazırlık ve kariyer planlama yılı olmalı” diyenlerin oranı neredeyse tüm gruplarda %90’a yakın çıktı.

• Öğretmenler: %90,4

• Öğrenciler: %92,3

• Veliler: %89,9

Bu da, eğitimde işlevsellik ve yönlendirme eksikliğinin büyük bir sorun olarak görüldüğünü gösteriyor.

Yeni Modeller Gündemde: “3+1” ve “2+2” Desteği

Araştırmada en çok destek gören yeni lise modelleri:

• 2 yıl zorunlu + 2 yıl isteğe bağlı (2+2): Öğrencilerde %38,9

• 3 yıl zorunlu + 1 yıl isteğe bağlı (3+1): Öğrencilerde %31,4

Bu oranlar, esnek ve bireyselleştirilmiş bir eğitim sistemine olan ihtiyacın altını çiziyor.

Eğitim-Bir-Sen Ağrı Şubesi’nden Açıklama

Eğitim-Bir-Sen Ağrı Şube Başkanı Süleyman GÜMÜŞER, araştırma verilerinin dikkatle ele alındığını ve tüm karar vericilere iletileceğini belirterek şu değerlendirmeyi yaptı:

“Bu veriler, sahadaki gerçeklerin çarpıcı bir yansımasıdır. Eğitim sistemimizin hem süresi hem de içeriği, toplumun ve gençliğin ihtiyaçları doğrultusunda yeniden yapılandırılmalıdır. Eğitimde reform değil, kapsamlı bir dönüşüm şarttır.”