USD49,00EUR55,64ALTIN6.604,37Agri20° Az bulutlu1:23AKŞAM'AKALAN SÜRE
Ağrı’da öğrenciler, “Bilge Sesler Atölyesi” ile büyüklerin yaşam deneyimlerini dinleyerek sözlü tarih niteliğindeki anlatıları dijital arşive taşıyor.
Ağrı’da eğitim alanında yürütülen çalışmalar arasında dikkat çeken “Bilge Sesler Atölyesi”, öğrencileri farklı kuşakların yaşam deneyimleriyle buluşturuyor. Şerife Bacı Anadolu Lisesinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yürütülen çalışma kapsamında öğrenciler, bölgedeki büyüklerle görüşmeler gerçekleştirerek geçmişten günümüze aktarılan deneyimleri, gelenekleri ve değerleri kayıt altına alıyor.
Öğrencilerin gerçekleştirdiği görüşmeler, yalnızca geçmişe ait anlatıların dinlenmesini değil, bu anlatıların dijital ortamda arşivlenmesini de sağlıyor. Böylece sözlü tarih niteliğindeki yaşam hikayeleri kayıt altına alınırken öğrenciler de farklı kuşakların birikimlerini doğrudan dinleme fırsatı buluyor.
Çalışmanın merkezinde öğrencilerin aktif katılımı yer alıyor. Büyüklerle gerçekleştirilen görüşmeler sırasında geçmişten bugüne taşınan yaşam deneyimleri ve değerler öğrencilerin soruları üzerinden ele alınıyor.
Ağrı İl Milli Eğitim Müdürü Abdulhaluk Çakan, Şube Müdürü İhsan Kösen ile birlikte Şerife Bacı Anadolu Lisesini ziyaret ederek okulda gerçekleştirilen çalışmaları yerinde inceledi.
Okul Müdürü Mehmet Selim Çelik tarafından karşılanan Çakan’a, okulda yürütülen değerler eğitimi çalışmaları ile yeni eğitim öğretim yılında uygulanması planlanan projeler hakkında bilgi verildi.
Ziyaret sırasında “Bilge Sesler Atölyesi”ne de katılan Çakan, öğrencilerle bir araya geldi. Öğrencilerin yönelttiği soruları yanıtlayan Çakan, onların yürüttüğü çalışmaları dinledi ve atölyenin faaliyetleri hakkında bilgi aldı.
Okulda öğrencilerin gelişimine yönelik çalışmalar yalnızca “Bilge Sesler Atölyesi” ile sınırlı kalmıyor. Okul Müdürü Mehmet Selim Çelik, ziyaret sırasında “Empati Köprüsü”, “Nezaket Kültürü Atölyesi”, “OSREM” ve “İsrafsız Tabak Modeli” hakkında da Çakan’a bilgi verdi.
“Empati Köprüsü” projesi kapsamında öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamalarına ve akran ilişkilerinde empati becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılıyor.
“Nezaket Kültürü Atölyesi”nde ise öğrenciler arasındaki olumlu iletişim ve davranışların geliştirilmesine yönelik etkinlikler gerçekleştiriliyor.
Okulda uygulanan OSREM, öğrencilerde görülebilecek psikososyal risk göstergelerinin erken dönemde belirlenmesine ve ihtiyaç duyulan durumlarda müdahale süreçlerinin desteklenmesine yönelik çalışmalar içeriyor.
“İsrafsız Tabak Modeli” kapsamında da okul pansiyonunun yemekhanesinde gıda israfının azaltılması amacıyla çeşitli uygulamalar gerçekleştiriliyor.
Şerife Bacı Anadolu Lisesindeki ziyaretin bir başka bölümünde kız öğrenci pansiyonu da gezildi. Çakan, burada öğrencilerle birlikte yemek yiyerek onlarla sohbet etti. Öğrencilerin görüş ve taleplerini dinleyen Çakan, okul yaşamına ilişkin değerlendirmeleri doğrudan öğrencilerden aldı.
Ziyaret kapsamında öğretmenlerle de bir araya gelen Çakan, okulun eğitim öğretim faaliyetleri ve öğrencilerin gelişim süreçleri hakkında bilgi aldı.
Okulun fiziki imkanlarını da inceleyen Çakan, eğitim ortamlarının öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde düzenlendiğini belirtti. Çakan, okulun fiziki yapısının kolej havası oluşturduğunu ifade ederken öğrencilerin okullarından memnuniyet duyduğunu gözlemlediğini söyledi.
“Bilge Sesler Atölyesi” ile öğrencilerin büyüklerle gerçekleştirdiği görüşmelerin kayıt altına alınması, geçmişten günümüze aktarılan yaşam deneyimlerinin dijital ortamda arşivlenmesini amaçlıyor.
Ağrı’daki Şerife Bacı Anadolu Lisesinde yürütülen çalışma, öğrencilerin farklı kuşakların birikimlerini doğrudan dinlemelerine imkan sağlarken gelenekler ve değerler üzerinden geçmiş ile bugün arasında bir bağ kurulmasına katkı sunuyor.
Ziyaretin sonunda okul yönetimi, öğretmenler ve çalışanlarla değerlendirmelerde bulunan Çakan, yürütülen çalışmalar dolayısıyla teşekkür ederek okula başarılar diledi.
Yorum Yap